Collège Ph. de Champaigne
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Mémorial de l’abolition de l’esclavage

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Le 10 mai 2016, les classes de 4e2, 4e3 et 4e4 ont inauguré le Mémorial de l’abolition de l’esclavage du collège Philippe de Champaigne lors de la "Journée nationale des mémoires de la traite et de l’esclavage", qui a lieu le 10 mai de chaque année.

Projet

Ce mémorial est l’aboutissement d’un projet commun à trois disciplines :

- Histoire : où les élèves ont étudié l’institution de l’esclavage et de la traite négrière au XVIIIe siècle ;

- Arts plastiques : où les 4e2 ont travaillé sur la forme matérielle que peut prendre le devoir de mémoire, et comment l’inscrire dans l’espace. C’est également en Arts plastiques que les élèves ont conçu leur Mémorial en essayant de reprendre différentes symboliques et ont pensé le projet dans son ensemble.

- Enseignement Moral et Civique : où les élèves ont travaillé en salle informatique sur le devoir de mémoire dans la République française, et plus particulièrement, sur la reconnaissance de l’esclavage comme crime contre l’humanité, et sur son abolition. Durant ces séances, les élèves ont été amenés, par groupes, à choisir un sujet en lien avec l’abolition de l’esclavage (témoignage d’esclaves, acteurs de l’abolition, ou encore la mémoire de l’esclavage aujourd’hui) et ont réalisé des fiches qui s’incorporent au Mémorial afin que les spectateurs puissent être renseignés sur l’histoire de l’esclavage et de sa mémoire.

Voici l’aboutissement final de toutes leurs recherches et de leur travail :

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Explication du mémorial

Les élèves ont souhaité représenté l’abolition de l’esclavage par différents moyens :
- le fond marron composé de plusieurs pièces (qui rappelle la coque d’un navire négrier) et la main enchaînée sur la gauche renvoient aux conditions terribles de détention dans lesquelles les esclaves faisaient leur traversée ;

- les différentes mains tendues symbolisent la liberté retrouvée, et le fait qu’elles ne soient pas de la même couleur est un appel à la tolérance et une dénonciation du racisme à l’origine de l’esclavage ;

- les lettres du mots liberté parcourent l’ensemble de ce mémorial afin de rappeler cette valeur fondamentale à l’origine du bien vivre ensemble enjeu cher à notre établissement.

Apport pédagogique

Parmi les fiches pédagogiques retenues et encadrées dans le mémorial on peut y lire :

deux fiches présentant des acteurs de l’abolition de l’esclavage :

- par un philosophe des Lumières qui a dénoncé l’esclavage au XVIIIe siècle : Voltaire (fiche réalisée par Méleiny et Flora de 4e4) ;

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- par l’un des acteurs principaux de l’abolition de l’esclavage en France : Victor Schœlcher (fiche réalisée par Tiphaine, Laurine et Gabrielle de 4e4) ;

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deux fiches reprenant les témoignages d’anciens esclaves qui ont lutté pour leur liberté au XVIIIe siècle :

- la mûlatresse Solitude ; (fiche réalisée par Daniella et Emin de 4e2)

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- Toussaint Louverture (fiche réalisée par Manon, Dylan et Marion de 4e3) ;
(photo prochainement)

trois fiches présentant d’autres mémoriaux en France et dans le monde permettant de conserver la mémoire des crimes liés à l’esclavage :

- le mémorial de Nantes (fiche réalisée par Nathan et Adrien de 4e4) ;
(photo prochainement)

- le mémorial Cap 110 en Martinique (fiche réalisée par Rissouelle, Doussou et Mahalakshmi de 4e3) ;
(photo prochainement)


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